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主题覆盖:
注意力、人际关系、情绪管理
活动形式:
以团体活动为主,4—9人/组
(1)经常在完成功课或其他活动中粗心大意。
(2)在学校学习或其他活动中难以维持注意力。
(3)当别人对其直接讲话时,经常看起来没有在听或心不在焉。
(4) 没有办法遵循指示,也无法完成学校作业或家务(可以开始任务但是很快就失去注意力)。
(5)经常回避或不情愿从事于需要持续性动脑的工作(例如家庭作业)。
(6)经常丢失活动所必须的东西(例如:玩具、学校作业、铅笔或书本。)
可参与注意力训练活动,改善孩子的注意力情况。
·个体训练
·团体训练
(1)融入环境与群体困难,出现退缩或不适应的行为;
(2)在环境与群体中总是捣乱或制造麻烦或欺负他人;
(3)在环境与群体中常常被人欺负;
(4)害羞胆小,不愿与人交往或与同伴相处与交往困难,回避、孤立;
(5)好争论、易冲动,好发脾气或脾气暴躁、与其他孩子相处不好。
可参与人际关系团体活动,改善孩子的人际关系状况。
(1)学习与环境有效互动;
(2)学会在人际关系中表达与发展自己;
(3)学会在人际关系中倾听别人;
(4)改善环境中的退缩、攻击的行为;
(5)建立积极友好信任稳定的人际关系模式;
·个体训练
·团体训练